Die Schlüsselsituationen sind mit ihren generalisierbare Elementen sowie in ihrer spezifischen Ausprägung beschrieben (siehe Grafik). Mit Filterfunktionen in fünf Kategorien kannst du die Situationen einfach suchen und finden.

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Alltagsübergänge gestalten


zurück zu den Schlüsselsituationen Alltagsübergänge gestalten Stichwörter: Situationsmerkmale Die Übergänge sind im Alltag grundsätzlich wiederkehrend. Sie erscheinen oft unspektakulär. Sie bilden wichtige Schnittstellen im Alltagsablauf. Aufstehen / Begrüssung am Morgen Zu Bett gehen / Verabschiedung am Abend Der Klient kehrt von der Schule, Lehre, Arbeit in die Institution zurück Ins Wochenende gehen / vom Wochenende […]

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27. Januar 2020


Alltagsübergänge gestalten / Sonderschulheim


zurück zu den Schlüsselsituationen Alltagsübergänge gestalten Stichwörter: Situationsmerkmale Es handelt sich um eine Übergangssituation, welche immer mit Veränderungen und Unsicherheiten gekoppelt ist (siehe Punkt 5.1 Erklärungswissen). In der Situation entsteht das erste Mal am Tag eine bewusste Wahrnehmung, welche Mitarbeiterin bzw. welcher Mitarbeiter Nachdienst hat. Zuvor waren andere Reize, wie in der Gruppe Abendessen, Ämtli […]

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24. Dezember 2019


Ausbildungsgespräch führen / als Praxisausbildnerin bewusst die Beobachterrolle beibehalten versus eingreifen


zurück zu den Schlüsselsituationen Als Praxisausbildnerin bewusst die Beobachterrolle beibehalten versus eingreifen Stichwörter: Situationsmerkmale Allgemeine Merkmale Das reflektierende PA Gespräch dient der Reflexion und Analyse von erlebten Situationen des professionellen Handelns und der Planung von Zukünftigen. Das Gespräch ermöglicht Lernen in einem geschützten Rahmen (Vertrauen, Ausbildung, Wertschätzung, Fehlerkultur). Kooperation, Dialog und Kommunikation stehen im Zentrum. […]

30. Dezember 2019


Ausbildungsgespräch führen / Feedbackkultur aufbauen


zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen: „Feedbackkultur mit der Studierenden aufbauen“ Stichwörter: Situationsmerkmale  Das reflektierende PA Gespräch dient der Reflexion, und Analyse von erlebten Situationen des prof. Handelns und der Planung von Zukünftigen. Das Gespräch ermöglicht Lernen in einem geschützten Rahmen (Vertrauen, Ausbildung, Wertschätzung, Fehlerkultur). Kooperation, Dialog und Kommunikation stehen im Zentrum. PA und Studierende/r […]

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7. Januar 2020


Ausbildungsgespräch führen/ Fördern der Kompetenz zur Selbstreflexion


zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen – Fördern der Kompetenz zur Selbstreflektion Stichwörter: Situationsmerkmale PA und Studierende haben unterschiedliche Voraussetzungen (Wissen, Erfahrung, Stellung in Organisation) Das Gespräch ermöglicht einen geschützen Rahmen (Vertrauen, Wertschätzung, Fehlerkultur) Das Gespräch ist geplant und wird durch die PA strukturiert (i. d. R. wird es auch dokumentiert) Studierende werden unterstützt, begleitet, […]


Ausbildungsgespräch führen/ Instrumente zum Aufbau einer konstruktiven Arbeitsbeziehung zur Klientin erarbeiten


zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen/ Instrumente zum Aufbau einer konstruktiven Arbeitsbeziehung zur Klientin erarbeiten Stichwörter: Situationsmerkmale Das reflektierende PA Gespräch dient der Reflexion, und Analyse von erlebten Situationen des prof. Handelns und der Planung von Zukünftigen. Das Gespräch soll Lernen in einem geschützten Rahmen (Vertrauen, Ausbildung, Wertschätzung, Fehlerkultur) ermöglichen. Kooperation, Dialog und Kommunikation stehen […]

8. Januar 2020


Ausbildungsgespraech führen/Kommunikative Kompetenzen der SPiA in der E-Mail-Kommunikation entwickeln


zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen/ Kommunikative Kompetenzen in der E-Mail-Kommunikation entwickeln Stichwörter: Situationsmerkmale Das reflektierende PA Gespräch dient der Reflexion, und Analyse von erlebten Situationen des prof. Handelns und der Planung von Zukünftigen. Das Gespräch soll Lernen in einem geschützten Rahmen (Vertrauen, Ausbildung, Wertschätzung, Fehlerkultur) ermöglichen. Kooperation, Dialog und Kommunikation stehen im Zentrum. PA […]

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Ausbildungsgespräch führen / Kompetenzerwerbsplanung mit einer Studentin mit langjähriger Berufserfahrung


zurück zu den Schlüsselsituationen Kompetenzerwerbsplanung mit einer Studentin mit langjähriger Berufserfahrung Stichwörter: Situationsmerkmale Das PA-Gespräch dient der Reflexion und Analyse von erlebten Situationen des prof. Handelns und der Planung von Zukünftigen. Für die Kompetenzerwerbsplanung ist der Blick mehrheitlich in die Zukunft gerichtet, allerdings wird auf Vergangenem aufgebaut. Das Gespräch soll Lernen in einem geschützten Rahmen […]

7. Januar 2020


Ausbildungsgespräch führen / Konflikt mit einem Teammitglied


zurück zu den Schlüsselsituationen Praxisausbildungsgespräch zum Konflikt mit einem Teammitglied Stichwörter: Situationsmerkmale Geplantes Gespräch und durch PA strukturiert Institutionelles Setting im geschützten Rahmen Prozesshaftes Geschehen innerhalb einer längeren Kooperation Eine Lernsituation; SpiA und PA besprechen/bearbeiten ein Thema Offene und transparente Kommunikationsathmosphäre Unterschiedliche Rollen/Machtverhältnisse PA und SpiA haben zum Thema unterschiedliche Voraussetzungen, was Wissen und Erfahrung […]

30. Dezember 2019


Ausbildungsgespräch führen / Leistung von Studierenden beurteilen


zurück zu den Schlüsselsituationen Leistung von Studierenden beurteilen Stichwörter: Die nachfolgende Situationsbeschreibung entspricht nicht dem klassischen Vorgehen innerhalb des Reflexionsmodells Arbeit mit Schlüsselsituatationen. Normalerweise wird eine herausfordernde Interaktionssituation innerhalb des professiponellen Kontextes beschrieben. Im vorligenden Beispiel gibt es nur die Praxisanleitung als einzigen Protagonisten. Die zu gestaltende Herausforderung findet innerhalb der eigenen Person statt. Die […]

7. Januar 2020


Ausbildungsgespräch führen: mit Widerstand umgehen


zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen: mit Widerstand umgehen Stichwörter: Situationsmerkmale Allgemeine Merkmale  • Das vorbereitete Gespräch ermöglicht Lernen in einem geschützten Rahmen (Vertrauen, Ausbildung, Wertschätzung, Fehlerkultur). Kooperation, Dialog und Kommunikation stehen im Zentrum. • PSA und K haben unterschiedliche Voraussetzungen (Wissen, Erfahrungen, Macht, Stellung in Organisation) und untersch. Rollen. • PSA verfügt über geeignete […]

26. September 2020


Ausbildungsgespräch führen/ Praxisausbildungsgespräch zum Thema Nähe-Distanz


zurück zu den Schlüsselsituationen Praxisausbildungsgespräch zum Thema Nähe-Distanz Stichwörter: Situationsmerkmale Das PA-Gespräch dient der Reflexion, und Analyse von erlebten Situationen des professionellen Handelns und der Planung von Zukünftigen. Das Gespräch bietet eine offene und transparente Kommunikationsatmosphäre.  PA und Studierende haben unterschiedliche Voraussetzungen (Wissen, Erfahrungen, Macht, Stellung in Organisation) und unterschiedliche Rollen. Es handelt sich um […]

8. Januar 2020


Ausbildungsgespräch führen/ Reflexionsgespräche gestalten


zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen/ Reflexionsgespräche gestalten Stichwörter: Situationsmerkmale Das reflektierende PA Gespräch dient der Reflexion, und Analyse von erlebten Situationen des prof. Handelns und der Planung von Zukünftigen. Das Gespräch soll Lernen in einem geschützten Rahmen (Vertrauen, Ausbildung, Wertschätzung, Fehlerkultur) ermöglichen. Kooperation, Dialog und Kommunikation stehen im Zentrum. PA und Studierende haben unterschiedliche […]


Ausbildungsgespräch führen / Schwieriges Feedback-Gespräch


zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch mit unzufriendener Praktikantin führen Stichwörter: Situationsmerkmale Das reflektierende PA Gespräch dient der Reflexion, und Analyse von erlebten Situationen des prof. Handelns und der Planung von Zukünftigen. Das Gespräch soll Lernen in einem geschützten Rahmen (Vertrauen, Ausbildung, Wertschätzung, Fehlerkultur) ermöglichen. Kooperation, Dialog und Kommunikation stehen im Zentrum. PA und Studierende haben […]

7. Januar 2020


Ausbildungsgespräch führen / Selbstreflexion fordern und fördern


zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen – Selbstreflexion fordern und fördern Stichwörter: Situationsmerkmale Das reflektierende PA Gespräch dient der Reflexion, und Analyse von erlebten Situationen des prof. Handelns und der Planung von Zukünftigen. Das Gespräch soll Lernen in einem geschützten Rahmen (Vertrauen, Ausbildung, Wertschätzung, Fehlerkultur) ermöglichen. Kooperation, Dialog und Kommunikation stehen im Zentrum. PA und […]


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