Die Schlüsselsituationen sind mit ihren generalisierbare Elementen sowie in ihrer spezifischen Ausprägung beschrieben (siehe Grafik). Mit Filterfunktionen in fünf Kategorien kannst du die Situationen einfach suchen und finden.
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Alltagsübergänge gestalten
zurück zu den Schlüsselsituationen Alltagsübergänge gestalten Stichwörter: Situationsmerkmale Die Übergänge sind im Alltag grundsätzlich wiederkehrend. Sie erscheinen oft unspektakulär. Sie bilden wichtige Schnittstellen im Alltagsablauf. Aufstehen / Begrüssung am Morgen Zu Bett gehen / Verabschiedung am Abend Der Klient kehrt von der Schule, Lehre, Arbeit in die Institution zurück Ins Wochenende gehen / vom Wochenende […]
Schlagwörter: generalisierbare Elemente
27. Januar 2020
Alltagsübergänge gestalten / Sonderschulheim
zurück zu den Schlüsselsituationen Alltagsübergänge gestalten / Sonderschulheim Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Es handelt sich um ein Sonderschulheim, in welchem Mädchen und Jungen im Alter zwischen 5 bis maximal 17 Jahren mit kognitiven Entwicklungsbeeinträchtigungen leben. Die Institution bietet 40 Wohnplätze auf 6 Wohngruppen an. Auf einer Gruppe leben in der Regel 7 […]
Schlagwörter: kinder-und-jugendheime, kognitive-bzw-körperliche-einschränkungen
24. Dezember 2019
Ausbildungsgespräch führen
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen Stichwörter: Situationsmerkmale Das reflektierende PA Gespräch dient der Reflexion, und Analyse von erlebten Situationen des professionellen Handelns und der Planung von Zukünftigen. Das Gespräch ermöglicht Lernen in einem geschützten Rahmen (Vertrauen, Ausbildung, Wertschätzung, Fehlerkultur). Kooperation, Dialog und Kommunikation stehen im Zentrum. PA und Studierende haben unterschiedliche Voraussetzungen (Wissen, Erfahrungen, […]
Schlagwörter: generalisierbare Elemente
8. Februar 2021
Ausbildungsgespräch führen / als Praxisausbildnerin bewusst die Beobachterrolle beibehalten versus eingreifen
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen / als Praxisausbildnerin bewusst die Beobachterrolle beibehalten versus eingreifen Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Die Studierende arbeitet in einer stationären Einrichtung für erwachsene Menschen mit geistigen und/oder körperlichen Beeinträchtigungen.Die Situation findet am Mittagstisch mit einer Klientin statt. Vier Bewohner, zwei Bewohnerinnen und zwei Mitarbeiterinnen (Studierende und Praxisausbildnerin) […]
30. Dezember 2019
Ausbildungsgespräch führen / Feedbackkultur aufbauen
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen / Feedbackkultur aufbauen Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Die Studierende arbeitet seit Mai 2016 in einer Institution für Menschen mit einer kognitiven und körperlichen Beeinträchtigung. Sie ist im Wohnbereich für Erwachsene auf der Aussenwohngruppe angestellt. Unsere Stiftung sorgt in ihren Einrichtungen für die Lebensqualität von 200 Klientinnen […]
Schlagwörter: kognitive-bzw-körperliche-einschränkungen, wohnbegleitung
7. Januar 2020
Ausbildungsgespräch führen / Fördern der Kompetenz zur Selbstreflexion
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen / Fördern der Kompetenz zur Selbstreflexion Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Die Situation findet zwischen einer Studierenden der Sozialen Arbeit im zweiten Ausbildungsjahr und ihrer Praxisausbildnerin im Rahmen eines Praxisausbildungsgesprächs statt. Beide sind in einer Wohnschule mit Internat beschäftigt und arbeiten mit verhaltensauffälligen männlichen Kinder und Jugendlichen […]
Ausbildungsgespräch führen / Instrumente zum Aufbau einer konstruktiven Arbeitsbeziehung zur Klientin erarbeiten
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen / Instrumente zum Aufbau einer konstruktiven Arbeitsbeziehung zur Klientin erarbeiten Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Die Situation spielt sich in einem Heim für stationäre Jugendhilfe ab. Der Student begleitet seit sechs Monaten ein 16-jähriges Mädchen in der Bezugspersonenarbeit. Die Arbeit mit ihr zeigt sich als herausfordernd, da […]
8. Januar 2020
Ausbildungsgespräch führen / Kommunikative Kompetenzen der SPiA in der E-Mail-Kommunikation entwickeln
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen/ Kommunikative Kompetenzen der SpiA in der E-Mail-Kommunikation entwickeln Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Die Sozialarbeiterin in Ausbildung ist auf einem städtischen Sozialamt tätig. Von einem austretenden Mitarbeiter erhält sie einen neuen Fall. Die Informationen die sie zum Fall erhält sind nicht sehr umfassend, sie weiss lediglich, dass […]
Schlagwörter: Keine
Ausbildungsgespräch führen / Kompetenzerwerbsplanung mit einer Studentin mit langjähriger Berufserfahrung
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen / Kompetenzerwerbsplanung mit einer Studentin mit langjähriger Berufserfahrung Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Die Situation findet in einer stationären Einrichtung der Kinder- und Jugendhilfe statt. Die Studentin war viele Jahre als Kleinkinderzieherin in derselben Institution angestellt und holt nun die Ausbildung zur Sozialpädagogin in einer verkürzten Form […]
7. Januar 2020
Ausbildungsgespräch führen / Konflikt mit einem Teammitglied
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen / Konflikt mit einem Teammitglied Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Im Rahmen der Praxisanleitungssitzung bespricht der SpiA mit der PA einen wiederkehrenden Konflikt mit einem Teamkollegen. Das Team arbeitet auf einer geschlechtermischten sozialpädagogischen Wohngruppe für Kinder und Jugendliche zwischen 5 -18 Jahren. Auf der Gruppe leben maximal […]
30. Dezember 2019
Ausbildungsgespräch führen / Leistung von Studierenden beurteilen
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen / Leistung von Studierenden beurteilen Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Die Situation beschreibt die abschliessende Leistungsbeurteilung der berufsintegrierten Ausbildung an einer höheren Fachschule für Sozialpädagogik in der Schweiz. Diese Beurteilung wird seitens der Schule in der Mitte und am Ende der Ausbildung gefordert. Sie wird durch die […]
7. Januar 2020
Ausbildungsgespräch führen / mit der SPiA ein Austauschgespräch eines Klienten vorbereiten
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen / mit der SPiA ein Austauschgespräch eines Klienten vorbereiten Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Die Situation findet in einer PA-Sitzung zwischen einer Studierenden der Sozialen Arbeit im ersten Ausbildungsjahr und ihrer Praxisausbildnerin statt. Die Praxis Gespräche finden wöchentlich statt und sind fest im Arbeitsplan eingeplant. Die Studierende […]
Schlagwörter: Keine
8. Januar 2020
Ausbildungsgespräch führen / Mit Widerstand umgehen
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen / Mit Widerstand umgehen Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Kontext und Ausgangslage Das Gespräch findet zwischen K, mit langjähriger Berufserfahrung im privaten Sektor und seinem Praxisausbilder, der PSA statt. Beide kümmern sich um die Begleitung Arbeitsuchender. K arbeitet in einer Wiedereingliederungsmaßnahme und leitet alle wichtigen Informationen und […]
Schlagwörter: Spezifische Elemente
26. September 2020
Ausbildungsgespräch führen / Praxisausbildungsgespräch zum Thema Nähe-Distanz
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen / Praxisausbildungsgespräch zum Thema Nähe-Distanz Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Die Situation findet zwischen einer Studierenden im ersten Ausbildungsjahr und der PA im Rahmen eines Praxisanleitungsgespräch statt. Beide arbeiten in einer stationären Einrichtung im Bereich Wohnen, welche Kinder und Jugendliche im Alter von sechs bis 18 Jahren, […]
8. Januar 2020
Ausbildungsgespräch führen / Reflexionsgespräche gestalten
zurück zu den Schlüsselsituationen Ausbildungsgespräch führen / Reflexionsgespräche gestalten Stichwörter: Situationsmerkmale … Situationsbeschreibung: Kontext und Ausgangslage Kontext Die Beteiligten arbeiten auf einer geschlossenen Abteilung für Erwachsene mit kognitiven Beeinträchtigungen und Verhaltensauffäligkeiten. Die Sozialpädagogin in Ausbildung (Spia) hat ein einjähriges Vorpraktikum auf einer anderen Abteilung der Institution absolviert und arbeitet nur seit drei Monaten auf dieser […]
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